วันอังคารที่ 22 ตุลาคม พ.ศ. 2567

ครั้งที่ 17 (15/10/67)

ความรู้ที่ได้

สรุปโครงการด้วยวิจัยการทดลอง กึ่งทดลอง โรงเรียน ครอบครัวและชุมชน


- มีการเข้าถึงอย่างไรมีแบบสอบถาม


- มีการสำรวจอย่างไร


- กรณีศึกษาสัมภาษณ์การวิจัยเชิงคุณภาพ


- เป้าหมายโรงเรียน ครอบครัวและชุมชน ควรการปรึกษาหารือกันเพื่อส่งเสริมพัฒนาของเด็ก ให้มีแนวทางเดียวกัน


การจัดทำดครงการ

  • หลักสูตร
  • กระบวนการ
  • แหล่งเรียนรู้
  • ประกันคุณภาพ
  • ให้ความรู้


- ได้ความรู้จากการนำวัสดุเหลือใช้มาประดิษฐ์เป็นนิทานต่างๆ ที่ช่วยส่งเสริมในเรื่องของภาษา


- สามารถนำสิ่งต่างๆ มาใช้มาผูกเป็นเรื่องราว ทักษะในการประดิษฐ์นิทาน ใช้ภาษาในการเล่าเรื่องราว ให้ผู้ปกครองนำความรู้ที่ไปไปใช้กับลูกส่งเสริมพัฒนาการให้ไปทิศทางเดียวกัน


คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 คำ  


1.Course = หลักสูตร


2.Process = กระบวนการ


3.Learning resources = แหล่งเรียนรู้


4.Quality Assurance = ประกันคุณภาพ


5.Give knowledge = ให้ความรู้




ครั้งที่ 16 (08/10/67)

ความรู้ที่ได้

สรุปโครงการและะแลกเปลี่ยนข้อมูล แสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับ

- การมีส่วนร่วมโรงเรียน ครอบครัวและชุมชนมีการจัดอะไรบ้าง อย่างไร

- เราสามารถทำอย่างไรบ้าง ที่จะให้ผู้ปกครองหรือชุมชนมีส่วนร่วมกับโรงเรียนในการจัดกิจกรรม 

- การมีปฏิสัมพันธ์โดยการทำงานร่วมกันโรงเรียน ครอบครัวและชุมชน อย่างไรบ้าง

- ใครเป็นคนกำหนดว่าต้องมีการมีส่วนร่วมโรงเรียน ครอบครัวและชุมชน

- มีรูปแบบในการจัดกิจกรรมแบบมีส่วนร่วมอย่างไรบ้าง

ทำอะไรบ้าง

ทำหน้าที่ พิธีกร 

- จัดสถานที่ในการจัดกิจกรรม

- ช่วยทำเตรียมของในการทำกิจกรรมของผู้ปกครอง

- ช่วยขนของว่าง+ของส่วนรวม

- เปิดงานกิจกรรมกลุ่มนิทานสร้างสรรค์กับสิ่งรอบตัว

- ดำเนินงานกิจกรรมกลุ่มนิทานสร้างสรรค์กับสิ่งรอบตัว

- สรุปความรู้ที่ได้ร่วมกับผู้ปกครอง

- ยกโต๊ะช่วยลุงเหลิม

- ไปเอาอุปกรณ์เครื่องเสียงกับลุงเหลิม

- คอยช่วยเพื่อนในการจัดกิจกรรม (ตัดกระดาษทำสมุดนิทาน + ช่วยเพื่อนสอนการพันเชือกให้กับผู้ปกครอง)

- จบงานช่วยกันเก็บสถานที่

- จบงานช่วยขนขยะไปทิ้ง

ปัญหาที่พบ

กลุ่มแรกใช้เวลานานเกินไป ผู้ปกครองทำกิจกรรมไม่ครบจากที่เตรียมไว้

วิธีแก้ไขปัญหา

ลดกิจกรรมสาธิตเชือกจาก 3 เลือกให้เหลือ 2 เชือก เพราะมีความยากเกินไป จนผู้ปกครองต้องลองทำนานจึงทำให้ไม่มีเวลาในการทำกิจกรรมนิทานจากสมุดเล่มเล็ก

วิธีการ คือ Mind Mapping

คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 คำ


1. Problem = ปัญหา


2. Meeting room = ห้องประชุม


3. Finding a solution together = การหาทางออกร่วมกัน


4. Solving immediate problems = การแก้ปัญหาเฉพาะหน้า

5. Solutions = แนวทางการแก้ไข




ครั้งที่ 15 (01/10/67)

ความรู้ที่ได้

- พูดคุยหลังจากจบโครงการ สรุปข้อผิดพลาด และทำเล่มโครงการ

- ทักษะ การนำไปใช้ การแก้ไขปัญหา พร้อมส่งคลิปวิดีโอผลงาน 


- นิทานเป็นที่เป็นสิ่งที่ช่วยให้เด็กส่งเสริมพัฒนาการพูด


นิทานวาดไปเล่าไป

  • ทักษะ : ได้นำความสามารถในการวาดรูปมาประกอบนิทาน
  • สื่อ : กระดาษ สี ดินสอ
  • นำไปใช้ : เราสามารถวาดสิ่งต่างๆ ตามจินตนาการแล้วแต่งเป็นเรื่องราวเพื่อเล่านิทานกับลูกได้

นิทานจากเชือก

  • ทักษะ : การเล่าโดยการใช้เชือก 
  • สื่อ : เชือก
  • นำไปใช้ : สามารถนำสิ่งของที่อยู่รอบๆ ตัวมาเล่านิทานได้

นิทานจากหนังสือพิมพ์ 

  • ทักษะ : นำสิ่งที่อยู่รอบตัวมาสร้างนิทาน
  • สื่อ : หนังสือพิมพ์ กาว สมุดเล่มเล็ก
  • นำไปใช้ : เราสามารถนำเหตุการณ์ที่อยู่ในหนังสือพิมพ์หรือหนังสือเล่ามาตัดแต่งและสร้างเป็นนิทานเล่มใหม่ได้


การเล่านิทานโดยไม่ใช้หนังสือนิทาน

  • กระตุ้นความสนใจของลูก ทำให้อยากมีส่วนร่วมกับกิจกรรม
  • เกิดความสนุกสนาน เพลิดเพลิน 
  • การให้ลูกมีส่วนร่วมในการเตรียมอุปกรณ์ และช่วยกันเล่านิทาน เป็นการส่งเสริมให้เขามีจินตนาการ ความคิดสร้างสรรค์ และยังเป็นการออกกำลังพัฒนากล้ามเนื้อมืออีกด้วย
  • สร้างเสริมความสัมพันธ์ที่ดีในครอบครัวจากการได้ทำกิจกรรมร่วมกัน



 ลิงค์คลิปการจัดกิจกรรมนิทานสร้างสรรค์จากสิ่งรอบตัว

https://drive.google.com/file/d/1KQRtOV7S4rJwJ6zh6IxUALc-ymtKGses/view?usp=sharing&t=71


ครั้งที่ 14 (28/09/67)

 นิทานสร้างสรรค์จากสิ่งรอบตัว

  • วาดไป เขียนไป
                   การเล่าเรื่องไปพร้อมกับการวาดรูปเป็นวิธีที่ยอดเยี่ยมในการดึงดูดความสนใจของผู้ฟังและสร้างประสบการณ์ที่สนุกสนาน



  • นิทานจากเชือก 
                   การใช้เชือกในการเล่านิทานเป็นวิธีที่สนุกและสร้างสรรค์ ซึ่งสามารถช่วยดึงดูดความสนใจของผู้ฟัง โดยเฉพาะเด็กๆ นอกจากนี้ยังช่วยในการพัฒนาทักษะการสังเกตและจินตนาการ


  • นิทานจากหนังสื่อพิมพ์
                   การสร้างนิทานจากหนังสือพิมพ์เป็นวิธีที่สนุกและสร้างสรรค์ในการใช้ข้อมูลหรือเรื่องราวที่มีอยู่แล้วให้กลายเป็นเรื่องเล่าที่น่าสนใจ คุณสามารถเลือกใช้บทความ ข่าว หรือภาพจากหนังสือพิมพ์มาเป็นแรงบันดาลใจในการเขียนนิทาน



ครั้งที่ 13 (24/09/67)

ความรู้ที่ได้

          เริ่มคุยเรื่องโครงการ และแบ่งหน้าที่ภายในกลุ่มอย่างชัดเจน ใครรับผิดชอบตรงไหนและความพร้อมของแต่ละกลุ่มขาดเหลือตรงไหน ต้องการอะไรบ้าง ดำเนินการถึงไหนแล้ว และต่อด้วยการเขียนมายแมพ หัวข้อสัมมนาว่าสัมมนานึกถึงอะไร

- สัมมนาทางวิชาการ (Academic Seminars)

- สัมมนาวิชาชีพ (Professional Seminars)


- สัมมนาเชิงปฏิบัติการ (Workshops)


วิธีการ คือ ถามตอบ กระดาษ


คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 คำ 


1. Seminar Series = สัมมนา


2. Bureaucracy = ระบบราชการ 


3.Backup = การสำรองข้อมูล


4.Workshops = เวิร์คช็อป 


5. In-Person Seminars = การสัมมนาสถานที่จริง 




ครั้งที่ 12 (17/09/67)

ความรู้ที่ได้รับ

  • คุยงานเกี่ยวกับโครงการว่าแต่ละกลุ่มได้ดำเนินโครงการกันไปถึงไหนแล้ว โดยเรียบเรียงขั้นตอนให้อาจารย์ฟังพร้อมกับการปรับปรุงแก้ไขด้วยกัน ทั้ง 4 กลุ่ม 

  • เรียนรู้ทักษะสมอง หรือ EF 

ทักษะพื้นฐาน

1.จำเพื่อใช้งาน (working memory) 1 ปี คือ ความสามารถในการจำข้อมูลในขณะประมวลผลข้อมูล


2. ยั้งคิด ไตร่ตรอง (Inhibitory control) 3 ปี คือ ความสามารถในการเป็นวิธีคิดเมื่อเงื่อนไขเปลี่ยน


3.ยืดหยุ่นความคิด (shift cognetive flexibility) 4 ปี คือ ความสามารถในการหยุดพฤติกรรมตนเองในเวลาที่เหมาะสม


ทักษะปฏิบัติ


1.ริเริ่มและลงมือทำ (initiating)


2. วางแผน จัดระบบ ดำเนินการ (Planning organizing)


3.มุ่งเป้าหมาย (Goal directed persistence)


ทักษะการกำกับตนเอง


1.จดจ่อใส่ใจ (focus / attention)


2. ควบคุมอารมณ์ (Emotion control)


3.ติดตามประเมินตนเอง (self monitoring)


  • มีการร้องเพลง พร้อมฝึกทักษะสมองโดยใช้มือ 2 ข้างทำท่า และล้อมวงฟังเสียงเพลงพร้อมกับขยับมือให้ตรงจังหวะ ดังนี้

ทักษะ ทักษะพื้นฐาน เรื่องราวเล่าขานความจำเพื่อใช้งาน    

ตรึงตรงช้ำใจนานนาน (ซ้ำ) ยืดหยุ่นสำราญคิดนอกกรอบเอย (ซ้ำ)

จดจ่อ สมาธิมั่น ควบคุมนั้นหนาอารมณ์ตนเอง


ทบทวน ทบทวน โดยพลัน (ซ้ำ) อย่าหุนหันปรับแก้ให้ดี (ซ้ำ)


คิดแล้วต้องลงมือ วางแผนนั้นหรือเพื่อดำเนินการ


พากเพียร พากเพียรจนชำนาญ (ซ้ำ) สุข..สราญบรรลุเป้าไปเลย (ซ้ำ)


วิธีการ คือ ถามตอบ เเลกข้อมูล เพลง เทคโนโลยี


สื่อ คือ เพลง เทคโนโลยี เนื้อหาสไลด์


คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 คำ


1. Inhibitory Control = ยั้งคิดไตร่ตรอง


2. Focus/Attention = จดจ่อใส่ใจ


3. Self-Monitoring = ติดตามประเมินตนเอง 


4. Initiating = ริเริ่มและลงมือทำ


5. Goal-Directed Persistence = มุ่งเป้าหมาย 







ครั้งที่ 11 (10/09/67)

ความรู้ที่ได้

           อาจารย์ได้ติดตามโครงการว่าเราทำไปถึงไหนกันแล้ว ได้มีการคุย เรื่อง โครงการคร่าวๆ ว่าจะจัดขึ้นในวันที่ 28 เดือนกันยายนพ.ศ. 2567 ที่มหาวิทยาลัยราชภัฎจันเกษม ชั้น 5 มี 4 ฐาน โดยได้มีการติดต่อกับมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม เพื่อหากลุ่มผู้ปกครองสำหรับการอบรมในโครงการ 

- กำหนดวันจัดโครงการเป็น วันเสาร์ ที่ 28 ก.ย. 67


- สถานที่จัด มหาวิทยาลัยราชภัฎจันทรเกษม ชั้น 5 ตึก 36 


- อาจารย์ให้แบ่งเป็นฐาน 4 ฐาน แต่ละกลุ่มมีเวลาจัดกิจกรรมอยู่ที่ประมาณ 1 ชม. 30 นาที 


- ทำร่วมกับมูลนิธิเด็กอ่อนในสลัม โดยเชิญผู้ปกครองของเด็กมาทำกิจกรรมร่วมกัน


คำศัพท์ภาษาอังกฤษ 5 คำ


1. Foundation = มูลนิธิ


2. Project = โครงการ


3.Invitation = การเชิญ 


4.Itam = รายงาน


5. Contact = การติดต่อ





ครั้งที่ 17 (15/10/67)

ความรู้ที่ได้ สรุปโครงการด้วยวิจัยการทดลอง กึ่งทดลอง โรงเรียน ครอบครัวและชุมชน - มีการเข้าถึงอย่างไรมีแบบสอบถาม - มีการสำรวจอย่างไร - กรณีศึ...